le Dickinson College, situé à Carlisle aux Etats-Unis, collabore avec Tomplay et a fourni un accès annuel à notre application à presque 100 élèves. Jennifer Blyth est la Directrice de l’Ecole de musique et l’une des professeures de l’institution. Dans cet article, elle nous partage son expérience avec Tomplay ainsi que les retours qu’elle a reçu des professeurs et élèves.

Pouvez-vous nous parler un peu de votre parcours ?

Je suis professeure au Dickinson College depuis 23 ans, en tant que professeure de Piano, de Musique de Chambre et de Solfège.

Pourquoi avoir pris la décision d’offrir un accès Tomplay aux professeurs et élèves de Dickinson College ?

Tomplay nous est tout d’abord apparu comme une opportunité pour continuer la Musique de chambre et la création musicale en groupe durant la pandémie de Covid. Après six mois de pandémie et deux semestres d’enseignement à distance, je pense pouvoir affirmer que nous avons découvert, d’un point de vue pédagogique, la richesse de ce programme, et allons donc très probablement continuer à l’utiliser de façon permanente durant nos cours et leçons.

Avez-vous considéré des solutions digitales autres que Tomplay, et quel était le facteur décisif ?

Nous avons envisagé plusieurs options, mais aucune autre solution n’offrait autant de possibilités à nos étudiants que Tomplay. Le point décisif dans notre choix a été le fait de pouvoir commander l’ajout de partitions spécifiques au catalogue de l’application. Notre orchestre travaille sur La Suite Holberg de Grieg, et Tomplay l’a enregistré et publié pour nous sur demande.

Du point de vue pédagogique, nos élèves peuvent s’entrainer avec l’accompagnement musical synchronisé avec la partition numérique, ce qui leur permet de s’entrainer plus efficacement en vue des répétitions en personne, et donc d’être mieux préparés aux concerts et à la musique d’ensemble.

Comment s’est déroulé le processus de mise en place des abonnements Tomplay pour vos professeurs et élèves ? Avez-vous rencontré des difficultés ?

La mise en place était facile et efficace. Il y a un côté humain chez Tomplay - malgré le fait qu’il s’agisse d’un logiciel - qui le rendait parfait à utiliser. Nous pouvions à tout moment les contacter par email ou téléphone, et nous avions toujours une réponse immédiate de la part d’une vraie personne. C’était particulièrement agréable et très honnêtement l’une des raisons pour lesquelles nous avons décidé de traiter avec cette entreprise.

Bien qu’il soit possible d’imprimer les partitions, Tomplay est une application et est donc un produit purement digital. Lorsque vous avez proposé Tomplay dans votre école, avez-vous rencontré des appréhensions de la part de professeurs habitués aux copies papier ? Comment avez-vous géré cette problématique ?

Oui, certains professeurs et élèves qui n’avaient pas accès à une tablette étaient réticents. Cependant, nous avons trouvé des solutions pour chacun en leur installant par exemple Tomplay sur leur ordinateur ou smartphone. Les premières appréhensions ont vites été éclipsées à la découverte des possibilités offertes par les partitions interactives Tomplay, notamment pour les étudiants travaillant sur des concertos, car ils peuvent maintenant et dès qu’ils le souhaitent, jouer avec l’orchestre d’accompagnement.

De manière générale, après quelques semaines d’utilisation, quel a été le retour des professeurs et des élèves ? Pouvez-vous nous donner un exemple concret ?

Je crois que les professeurs et élèves ont eu besoin d’un petit temps d’adaptation, mais ont ensuite beaucoup apprécié les fonctionnalités offertes par les partitions numériques.

Également en termes d’accompagnement, la possibilité de jouer de la musique de chambre accompagné est unique et incomparable avec toutes les autres solutions digitales et partitions que nous avons testées. Nous organisons chaque année une audition où nos élèves jouent des concertos et elle est cette année uniquement possible grâce à Tomplay. Les élèves peuvent pour la première fois auditionner pour la compétition avec un accompagnement d’orchestre complet à la place d’un accompagnement piano. Nous allons par la suite organiser toutes nos auditions avec Tomplay.

Recommanderiez-vous Tomplay à d’autres écoles de musiques et pour quelles raisons ?

Je recommanderais à toute institution de se renseigner afin d’utiliser Tomplay comme outil d’enseignement complémentaire. Ici au Dickinson, cela nous a aidé à nous positionner dans un monde de plus en plus digital, mais cela a aussi été un succès auprès de nos professeurs et élèves qui ont complètement adopté Tomplay après s’y être acclimaté.

Tomplay - Notre offre pour les professeurs et écoles de musique

Conçue comme un outil au service des professeurs, Tomplay vous propose à vous et à vos élèves un vaste catalogue de 14’000 partitions interactives, toutes synchronisées avec des enregistrements réalisés par des musiciens professionnels! 

Vos élèves ont ainsi la possibilité en complément de leurs cours de jouer en solo et d’écouter une interprétation de référence, mais aussi de jouer en duo, dans un trio, un quatuor ou même accompagnés par un orchestre. 

Les autres fonctionnalités comme la possibilité de ralentir le tempo de l’accompagnement, de s’enregistrer et de se réécouter ou d'exercer un passage spécifique en boucle facilitent également l’apprentissage. 

Démonstration d'une élève de piano jouant avec Tomplay :

Envie d’essayer? Vous pouvez télécharger Tomplay gratuitement sur l’App Store, le Google Play Store ou créer un compte sur ordinateur pour bénéficier de trois partitions gratuites. Vous aurez ensuite la possibilité de vous abonner au prix spécial professeur de EUR 8/mois ou EUR 84/année. Vos élèves bénéficieront du même rabais. 

Nous proposons également des rabais de quantité pour les écoles et pour les professeurs ayant plus de 10 élèves. N’hésitez pas à consulter notre page professeurs/écoles et à nous contacter:
https://tomplay.com/fr/teachers